Я бывший школьный учитель информатики и математики со стажем в 3 года, а также дипломированный педагог-психолог, который решил сконцентрироваться на любимом деле. По мимо этого я работал организатором и техническим специалистом на самих экзаменах ГИА-9/11 и входил в состав экспертной комиссии, то есть знаю процедуру ОГЭ и ЕГЭ изнутри, а не только со стороны подготовки к нему.
Есть и 5 лет опыта в коммерческой IT-сфере, что помогает мне говорить о информатике не только в теории, а ещё в уверенной практике и правильном целеполагании.

Я убеждён, что курс, пусть даже самый лучший в мире, подходит далеко не всем взрослым людям, не говоря про подростков. Способность к самообразованию достаточно сложный и редкий навык, редко встречающийся среди детей и подростков.
В массе своей курсы - это инфоцыганство, бизнес в первую очередь. Они дают усреднённую программу, и в лучшем случае ориентированы на группу из десятка человек, а школьный учитель ограничен рамками урока и не всегда успевает разобрать именно ваши пробелы. Здесь, я гарантирую индивидуальный план под конкретного ребёнка, с учётом его реального уровня, а не одной программы для всех. У меня тоже есть курсы для самостоятельно обучения, значительно дешевле чем у крупных школ, где так-же есть групповые консультации два раза в месяц на стриме. Решать Вам.

Да, и я сам это предлагаю. Первое занятие, это полностью бесплатная диагностика, Вы можете присутствовать на нём, задать любые вопросы и увидеть мой подход к работе с Вашим ребёнком вживую.

От полного нуля до уже сильной базы, с 8 по 11 класс, а также студенты СУЗов и ВУЗов. План всегда строится от реального уровня ученика, а не от возраста или класса "формально".

Да, в формате с полным контролем, если результат на экзамене окажется ниже 80 баллов, я провожу бесплатную ежедневную индивидуальную подготовку к пересдаче, до тех пор пока результат не будет достигнут. В среднем мои ученики в таком режиме получают 85+ вторичных баллов ЕГЭ.

Здесь помогает то, что я не только преподаватель, но и педагог-психолог, что даёт мне возможность понять, что именно стоит за нежеланием заниматься, а не просто требовать "делай, потому что надо". В формате с полным контролем добавляется и дисциплинарная составляющая, дедлайны и строгий спрос по домашним заданиям.